IX PROJETO LER É ARTE apresenta:
(imagem provisória retirada da WEB)
“100
Vinícius: o poeta da paixão”
Apresentação-justificativa:
O PROJETO LER É
ARTE é um projeto cultural cujo principal objetivo, desde sua criação no ano de
2004, é incentivar o hábito da leitura através de atividades interdisciplinares
e de contato com as demais artes (literatura, música, pintura, escultura,
teatro, cinema, dança, HQ) pesquisando as relações existentes entre elas e
possibilitando uma reflexão crítica constante que leve a experimentar e
aprender coletivamente. Alunos, professores, funcionários e interessados são
ouvidos antes de decidirmos qual será o tema do ano. Todas as sugestões são
avaliadas pelo grupo de professores da área antes da decisão final. Esperamos
que o tema desse ano, inspirado nas comemorações do centenário do poeta
Vinícius de Moraes, possibilite trabalhos tão encantadores quanto as edições
anteriores.
Tema: Centenário de Vinícius de Moraes
Título: 100 Vinícius: o poeta da paixão
Público: Toda a comunidade escolar: professores
de todas as áreas, alunos de todas as séries, níveis e modalidades de ensino
(CAT, ÁREA, CURSO TÉCNICO, EJA), funcionários e demais interessados em arte e
educação.
Orientadores: ÁREA DE LINGUAGEM,
CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS (Artes, Língua Portuguesa, Literatura, Redação, Educação
Física, Inglês e Espanhol)
Tempo de elaboração: O projeto será
desenvolvido durante todo o ano letivo e terá como ponto culminante uma mostra
dos trabalhos em 21 de novembro de 2013,
nos três turnos de funcionamento da escola.
Desenvolvimento:
Cada professor,
sendo ou não da área que organiza o PROJETO LER É ARTE, poderá trabalhar com
seus alunos na preparação dos trabalhos para a Mostra, respeitando a temática
da mesma. No dia 21/11 (data a confirmar), quinta-feira,
haverá um professor responsável por cada turma, de acordo com um cronograma de
distribuição de turmas elaborado em parceria entre professores, supervisão e
direção da escola. Cada professor se encarregará de dar suporte à turma e
cuidar da disciplina e organização da turma.
Será definido
um calendário de atividades antes da mostra de trabalhos em novembro, com
algumas reuniões - para preparação, planejamento e organização - a serem
agendadas com a direção e supervisão da escola, para que o trabalho se
desenvolva da melhor maneira possível.
Reforçamos que
as atividades realizadas em sala de aula deverão ser intensificadas a partir do
segundo semestre, no retorno do recesso de julho.
Em breve serão
divulgadas algumas das atividades que já estão sendo planejadas e que podem
auxiliar na construção de propostas por todas as turmas da escola, nas
diferentes áreas.
Dica: Acessem o
blog do Projeto
Ler é Arte e vejam várias dicas de livros, filmes, jogos que podem ser
úteis na construção de suas propostas junto aos alunos.
Atividades (em
processo):
Sugerimos que
as atividades contemplem atividades que envolvam qualquer expressão artística
ou literária: música, poesia, dança, teatro, pintura, escultura, cinema, vídeo,
fotografia, instalação, HQ... Ou outra manifestação artística que os alunos
possam ter interesse em produzir. Os formatos também podem ser diversificados,
sugerimos: saraus, mostras de talentos, vídeos... Apenas, gostaríamos de
solicitar que os professores de cada turma atuem como mediadores, ajudando,
orientando e dando suporte em sala de aula e fora dela para que os trabalhos
tenham a qualidade e o empenho esperado.
Importante: o trabalho é da turma, não
do professor. Tentem não impor seus gostos pessoais aos seus alunos.
Possibilitem que os alunos tenham espaço para criar seus próprios trabalhos,
desenvolvendo suas poéticas pessoais de forma o mais autônoma possível. Não se
trata de um laissez-faire, mas de uma
postura de ajuda, de mediação, de orientação ao invés de uma condução-imposição
do trabalho.
Trabalhos em processo de elaboração:
CURTA VINÍCIUS, mostra de curta-metragem, sob organização e
orientação dos professores do Ensino Médio Politécnico Marino e Maria Angélica;
MÚSICA E GRAFITE, pintura do muros da escola e show musical. Sob organização
e orientação dos professores do Ensino Fundamental Zaida Kowalski e Roselaine
Albino;
BELEZA É FUNDAMENTAL, Sarau poético-musical, organização e orientação
dos professores da EJA ...
Pesquisa e leitura de diferentes
obras literárias;
JOVENS ESCRITORES, manhã de autógrafos, mostra da produção poética
dos alunos, sob orientação da profª Rosilene Lopes;
Atividades paralelas (em processo):
Visitação a espaços culturais (MARGS,
SANTANDER, BIENAL DO MERCOSUL, FUNDAÇÃO IBERÊ CAMARGO) para observação,
aprendizado e sensibilização;
Avaliação: Os professores da ÁREA DE
LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS (Artes, Língua Portuguesa, Literatura,
Redação, Educação Física, Inglês e Espanhol) se responsabilizam em fazer a
avaliação dos trabalhos que deve ser preferencialmente processual, e de
repassar essas avaliações aos colegas que queiram aproveitar as mesmas em
outras áreas do conhecimento.
Material:
A princípio
contamos apenas com recursos próprios para a execução do IX PROJETO LER É ARTE.
Gostaríamos de solicitar algum suporte como materiais de uso comum nas aulas de
artes e literatura e da disponibilidade dos recursos técnicos (laboratórios de
informática e sala de vídeo) além de recursos humanos.
Sugestões para
aquisição de material de uso permanente para PROJETO LER É ARTE:
- DATASHOW
(projetor de slides de qualidade);
- Notebook;
- Telão para
projeção;
- Armário
Grande para guardar materiais do PROJETO LER É ARTE;
- Livros e
filmes em DVD são sempre bem vindos, nesse ano destacamos o homenageado
Vinícius de Moraes como sugestão para compra;
Grupo das Linguagens
da Escola Gentil:
Rose Fontana Albino, Rosi Lopes,
Zaida Kowalski, Vanessa Abreu, Vanusa Julieta Heemskerk Esteves, Maria
Angélica Duarte Hanssen, Marisa Cardoso Rosa, Regina Teixeira Pereira,Michele
Dernitz, Andréia Guimarães, Fabiane Charão, Silvio Aguiar, Sara Saríssima,Neusa
Resende, Elisângela Aita, Sonia Maris Rittmann
Coordenadora: Profª Sônia Maris
Rittmann
Contatos para sugestões ou críticas:
Sônia Maris Rittmann
Junho de 2013