Leituras Vestibular UFRGS 2013

Atendendo a solicitação dos alunos das turmas 2102 e 2103, posto a lista das leituras mínimas exigidas para o concurso vestibular 2013. 

Boa leitura a todos!

Leituras para o Concurso Vestibular UFRGS 2013

1.	GREGÓRIO DE MATOS GUERRA - Seleção de textos de Gregório de Matos
2.	ALBERTO CAEIRO (heterônimo de Fernando Pessoa) - O Guardador de Rebanhos;
3.	MANUEL ANTÔNIO DE ALMEIDA - Memórias de um Sargento de Milícias;
4.	MACHADO DE ASSIS - Esaú e Jacó;
5.	JOÃO CABRAL DE MELO NETO - A Educação pela Pedra;
6.	JOSÉ SARAMAGO - História do Cerco de Lisboa;
7.	MOACYR SCLIAR - O Centauro no Jardim;
8.	JOÃO SIMÕES LOPES NETO - Contos Gauchescos;
9.	GUIMARÃES ROSA - Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor);
10.	DIAS GOMES - O Pagador de Promessas;
11.	RUBEM FONSECA - Feliz Ano Novo;
12.	CRISTÓVÃO TEZZA - O Filho Eterno.

http://www.vestibular.ufrgs.br/cv2013/leituras.htm

Projeto Jango Lê

Hoje, dia 18 de abril, dia nacional da literatura infantil, em homenagem à Monteiro Lobato, estivemos na Escola João Goulart, conhecida carinhosamente como JANGO. O motivo que nos levou até a escola Jango foi o lançamento do PROJETO JANGO LÊ. Foi uma tarde inspirada, alunos na cancha, muitas apresentações de pequenos leitores, teatro, cantoria... Estava tudo maravilhoso. Fomos em uma pequena comissão, com o intuito de divulgar nosso PROJETO LER É ARTE e "inpirar" os pequenos grandes leitores do Jango. Agradeço a profª Maria Angélica pelo convite e pela calorosa recepção.

Clássicos em Quadrinhos

Essa é a boa dica de leitura para as férias que se estão começando.
Tal qual Alice, que tinha dificuldades em entender um livro que não tivesse figuras, meus queridos alunos também tem um pouco de resistência a esse tipo de leitura mais densa. Buenas! A boa notícia é que a L&PM está lançando os clássicos da literatura mundial em quadrinhos...
Isso mesmo: literatura de qualidade no formato que vocês mais gostam. HQ.
Os primeiros títulos "Robinson Crusoé", de Daniel Defoe, e "A Ilha do Tesouro", de Robert Louis Stevenson já estão disponíveis (foto aceima) e em breve a editora promete lançar outros, como: "A Volta ao Mundo em 80 Dias", de Júlio Verne; "Um Conto de Natal", de Charles Dieckens; "Odisseia", de Homero; "Dom Quixote", de Cervantes; "Viagem ao Centro da Terra", de Júlio Verne; "Guerra e Paz", de Leon Tolstói, "Os Miseráveis", de Victor Hugo e "As Mil e Uma Noites".
Boa leitura!!!!

Manifesto - Só a Leitura Salva

Manifesto - Só a leitura salva from Marcos Felipe on Vimeo.

Para que a escrita seja legível

Para que a escrita seja legível,
é preciso dispor os instrumentos,
exercitar a mão,
conhecer todos os caracteres.

Mas para começar a dizer
alguma coisa que valha a pena,
é preciso conhecer todos os sentidos
de todos os caracteres,
e ter experimentado em si próprio
todos esses sentidos,
e ter observado no mundo
e no transmundo
todos os resultados dessas experiências.

Autor: Cecília Meireles

premiação LER É ARTE 2011

Pessoal!
A EEEB profº Gentil Viegas Cardoso, em parceria com algumas editoras e com o Projeto Ler é Arte, sorteará alguns livros para os alunos nos próximos dias.
Fiquem atentos! Os livros são muito bons.
Abraços

Livros. Sempre nos surpreendendo...

Imagem da Mariana

Jack, O Estripador (em Podcast)

Pesquisando sobre Podcast, tecnologia, webrádios e afins descobri um site bem bacana que disponibiliza Podcast (arquivo de áudio) de diversos assuntos (história, mitologia, culturas antigas, etc.) e literatura, o que muito me interessa. Eis que não por acaso, o Podcast do Jack, o Estripador, foi premiado em 2010. O texto adaptado e o áudio são do Christian Gurtner. Os efeitos sonoros que ele utiliza dão um sabor especial à história. Vale a pena conferir. O site do Christian é o ESCRIBA CAFÉ e o PODCAST do Jack, O Estripador é apenas um dos muitos Podcast que você poderá encontrar por lá.

Sugestões de leitura

Essas são as leituras “obrigatórias” da UFRGS...

Como moramos no RS, creio que deva ser o mínimo que se espera que alunos que terminem o ensino médio tenham lido ao longo dos três anos.

Isso não significa que não devam ler outros textos... Muito pelo contrário!

Quem ler somente essa lista está lascado!!!!

Penso que o “povo” deva ler de tudo: de histórias em quadrinhos aos clássicos, passando pelas biografias e outros gêneros literários.

Eu apostaria nas listas que estão disponíveis em sites de literatura como o http://www.releituras.com/

Eles disponibilizam o que as pessoas que admiramos andam lendo.

Têm também alguns sites e dicas para vestibulandos http://www.releituras.com/vestibular.asp

Mais algumas listas de leituras e amostras grátis (pequenos textos) de grandes autores.

Podem ainda conferir as listas de livros imperdíveis... Como os 100 livros para ler antes de morrer http://www.recantodasletras.com.br/resenhasdelivros/2051740

Vale a pena conferir.

Beijos, soniamaris

FEIRA DO LIVRO DE POA

Feira do Livro de Porto Alegre

De 28 de outubro a 15 de novembro de 2011

Entrada franca

Projeto WebRádio Gentil

Projeto WebRádio Escolar Gentil

APRESENTAÇÃO-JUSTIFICATIVA

A deficiência no processo de comunicação entre escola e aluno é tida como um dos entraves na concretização do processo ensino- aprendizagem. Utilizar estratégias de comunicação de rádio neste processo é ampliar as possibilidades de sua concretização.

Estratégias tais como: uso adequado da voz, utilização de recursos de áudio para facilitar a transmissão de conhecimentos, adaptação de processos educativos com uso do rádio, além da criação de laboratório de comunicação no qual o aluno poderá mostrar além de sua capacidade criativa, a capacidade de trabalhar em equipe, a possibilidade de mostrar seu talento, são algumas das vantagens que este projeto poderá proporcionar a escola.

OBJETIVO GERAL

A meta deste projeto é formar um Núcleo de Comunicação que se utilizará da rádio com finalidade pedagógica. Para que esse projeto aconteça prevemos primeiramente a implementação do Projeto Rádio Escolar.

As etapas deste projeto consistem criar condições para treinamento e formação de equipes de comunicadores no intuito de tornar possível o uso da linguagem radiofônica no processo de ensino escolar; colaborar como ferramenta de transmissão de conhecimentos interdisciplinares e transdisciplinares; permitir (aproximar) o acesso à informação cotidiana e de utilidade pública; construir modelo operacional para tornar o projeto Núcleo de Comunicação permitindo assim a realização de produções que possam atender as necessidades internas e da comunidade ao redor além de estimular a produção e troca de materiais de apoio pedagógico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Melhorar o espaço de convivência;

2. Possibilitar a integração escola-aluno-comunidade;

3. Ampliar as possibilidades de práticas interdisciplinares e transdisciplinares;

4. Complementar o aprendizado, ampliar a capacidade intelectual e as habilidades dos participantes;

5. Criar condições para melhoria da comunicação institucional;

6. Dar voz aos alunos;

7. Socializar as aprendizagens com a comunidade escolar através de uma web-rádio com a criação e divulgação de Podcasts de conteúdo educacional.

NECESSIDADES

1. Equipamentos e espaço físico

2. Equipe de comunicadores

3. Coordenação pedagógica

4 .Capacitação

5. Integração pedagógica

6. Logística operacional

7. Encontros para avaliação

DESAFIOS

• Desconfiança pedagógica

• Reclamações em relação ao barulho, a música, ao conteúdo, à saída de alunos da sala de aula...

• Problemas técnicos

• Controle excessivo do espaço

• Gestão individualizada

• Falta de planejamento operacional

• Conflitos multilaterais

ESTRUTURA TÉCNICA

EQUIPAMENTOS

• Mesa de som

• Microfone

• CD PLAYER

• TAPE DECK (podemos usar mídias disponíveis na Internet)

• Gravador (Repórter)

• Caixas de som

• Transmissor ou amplificador

• Computador (com acesso à Internet)

. Programa Audacity (download grátis da Web)

ESPAÇO

• Estúdio 2x2 m (mínimo)

• Acesso Privativo

• Mesa e cadeiras

• Prateleira

INTEGRAÇÃO

• Trabalhos em sala de aula com suporte de alunos capacitados que possa auxiliar o professor em atividades com rádio;

• Capacitação de educadores para construção de proposta comunicativa em sala de aula;

• Construir projetos interdisciplanares e transdisciplinares elaborados em colaboração entre professores e alunos:

Rádio Novela ou Rádio Teatro (em processo);

Hora do Conto (Leitura de Contos e Contação de histórias);

Quintana a Toda Hora (leitura de poesia);

Jornal do Gentil (notícias de interesse da escola e da comunidade);

Dicas para o ENEM e Vestibular (dicas elaboradas pelos professores da escola);

Mateando no Gentil (contação de causos gauchescos);

Eu Sou Gentil (“pílulas” de incentivo ao convívio social civilizado e cordial);

Divulgação e socialização do Podcast (em construção) através de Feed na página da web do PROJETO LER É ARTE e da ESCOLA GENTIL.

LOGÍSTICA

• Pauta (Roteiro de desenvolvimento do programa)

• Grade de Programação

• Reunião de Pauta

• Controle de Identificação

• Código de conduta ética

• Cultura de multiplicação (Podcast)

• Verificação periódica dos equipamentos

PÚBLICO ALVO

O projeto visa trabalhar com toda a comunidade escolar da EEEB Prof. Gentil Viegas Cardoso ( alunos, professores, funcionários, direção e demais interessados) em todas as modalidades de ensino da Educação Infantil ao Curso Técnico, contando inclusive com a participação da EJA. Extrapolando os limites dos muros da escola, pretende-se que a web-rádio possa ser acessada por outras pessoas que se interessem por educação e cultura.

RESPONSÁVEIS PELO PROJETO

Criação: Profª Rosilene Souza Lopes e alunos da turma 1103

Colaboradores: Profª Sônia Maris Rittmann e demais alunos do ensino médio

(espera-se que todos os professores se integrem nessa proposta, principalmente, os da área de Linguagem, Códigos e suas Tecnologias)

APOIADORES

MODELOS DE IMPRESSOS (a serem utilizados na organização dos programas)

GRADE DE PROGRAMAÇÃO

Turno: Manhã

DIA /HORÁRIOS	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
1º PERÍODO
2° PERIODO
3º PERÍODO
4°

PERÍODO

HORÁRIOS/equipes

1º ______________

2º ______________

3º ______________

4º ______________

O número de participantes se limitará a 04 e será obrigatória a apresentação de pauta e projeto descritivo e piloto.

LAUDA DE APRESENTAÇÃO DE PROGRAMAS

DATA HORÁRIO

PROGRAMA

EQUIPE

TEMA

ABERTURA (saudação, identificação, tema)

MUSICA 1 ARTISTA FAIXA

BREAK (introdução do tema)

MUSICA 1 ARTISTA FAIXA

BREAK (finalização do tema)

MUSICA 2 ARTISTA FAIXA

BREAK (Informativo)

MUSICA 3 ARTISTA FAIXA

ENCERRAMENTO (agradecimentos, despedida, ficha técnica )

MUSICA 4 ARTISTA FAIXA

MODELO DE PROJETO

PROJETO PILOTO DE RÁDIO:

PROGRAMA

EQUIPE

PUBLICO ALVO

PERIODICIDADE

DURAÇÃO

OBJETIVO

ESTILO DE PROGRAMA

(JORNALÍSTICO HUMORÍSTICO VARIEDADES MUSICAL

INFANTIL ENTREVISTA INTERATIVO CULTURAL

RADIONOVELA ESPORTIVO COMPORTAMENTAL OUTROS)

PROGRAMAÇÃO MUSICAL

ROCK RAP SAMBA

SERTANEJO POP REGGAE

ELETRONIC RITMOS BRASILEIROS OUTROS

PARTICIPANTES

NOME / IDADE FUNÇÃO CONTATO

COORDENAÇÃO DATA :

PROJETO RÁDIO

FICHA CADASTRAL

NOME

ENDEREÇO

TELEFONE E-mail

DATA DE ENTRADA DATA DE SAÍDA

FUNÇÃO

EQUIPE

HORÁRIO / DIA DE ATUAÇÃO

Viajar pela leitura...

Vladimir Kush

Viajar pela leitura

Viajar pela leitura
sem rumo, sem intenção.
Só para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim sem compromisso,
você vai me entender.
Mergulhe de cabeça
na imaginação!

Clarice Pacheco

Surrealismo hoje

Arte e leitura...
Sonho e realidade...
Metamorfose...

Vejam outras obras de VLADIMIR KUSH

A poesia de Cecília Meireles inspira a arte musical

Clique no título e ouça!

TODAS AS MULHERES

A imagem acima é uma obra do artista Olaf Hajek.
O nome da obra fico devendo.

Leitura é tudo de bom...

Fazendo parte do Projeto Ler é Arte 2011, numa inciativa da profª Maria angélica, os alunos do Ensino Médio estão criando murais em suas respectivas salas de aula.
Esses murais irão abrigar diferentes manifestações artísticas dos alunos, demonstrando a percepção que eles tiveram das leituras realizadas.
Vale qualquer tipo de arte: desenho, poesia, pintura, grafite, história em quadrinho, música, charge...
Aos poucos colocaremos as imagens dos Murais. O primeiro a ser inciado foi o da turma 1101, do turno da manhã. Bem bacana! Parabéns à turma! Em breve, mais imagens...

Mulheres na poesia e na música

Alguns sites para pesquisa sobre a produção feminina na literatura e na música

Lumiarte

http://www.lumiarte.com/luardeoutono/mulhereslitera.html

Revista Agulha e linha

http://www.revista.agulha.nom.br/poesia.html

Mulheres que eu amo

http://zezepina.utopia.com.br/poesia/indice_geral.html

Cartas...

Cartas e fotos de Albert Einsten...
disponível em Abobrinhas Psicodélicas

“Uma carta não se exprime apenas pelas palavras escritas

Como um livro, uma carta também pode ser lida

cheirando-a, tocando-a, afagando-a.

É por isso que as pessoas inteligentes dirão:

“Vejamos o que diz esta carta‟,

enquanto os imbecis se contentam em dizer:„

“Vejamos o que está escrito‟.

Toda a arte está em saber ler

não somente a escrita,

mas o que vai junto com ela.”

Orhan Pamuk – Meu nome é vermelho

Livros e Artes Visuais

O livro quase sempre é fonte de inspiração para muitos artistas plásticos.
Utilizar o livro, literalmente, como matéria prima de suas criações foi o que fez Su Blackwell. Vejam outras obras da artista em Artes Visuais na Escola.

Convite 6º Projeto Ler é Arte