sábado, 24 de dezembro de 2011
Clássicos em Quadrinhos
Essa é a boa dica de leitura para as férias que se estão começando.
Tal qual Alice, que tinha dificuldades em entender um livro que não tivesse figuras, meus queridos alunos também tem um pouco de resistência a esse tipo de leitura mais densa. Buenas! A boa notícia é que a L&PM está lançando os clássicos da literatura mundial em quadrinhos...
Isso mesmo: literatura de qualidade no formato que vocês mais gostam. HQ.
Os primeiros títulos "Robinson Crusoé", de Daniel Defoe, e "A Ilha do Tesouro", de Robert Louis Stevenson já estão disponíveis (foto aceima) e em breve a editora promete lançar outros, como: "A Volta ao Mundo em 80 Dias", de Júlio Verne; "Um Conto de Natal", de Charles Dieckens; "Odisseia", de Homero; "Dom Quixote", de Cervantes; "Viagem ao Centro da Terra", de Júlio Verne; "Guerra e Paz", de Leon Tolstói, "Os Miseráveis", de Victor Hugo e "As Mil e Uma Noites".
Boa leitura!!!!
sábado, 17 de dezembro de 2011
quarta-feira, 14 de dezembro de 2011
terça-feira, 6 de dezembro de 2011
Aviso da Lua que Menstrua...
terça-feira, 22 de novembro de 2011
Para que a escrita seja legível
Para que a escrita seja legível,
é preciso dispor os instrumentos,
exercitar a mão,
conhecer todos os caracteres.
Mas para começar a dizer
alguma coisa que valha a pena,
é preciso conhecer todos os sentidos
de todos os caracteres,
e ter experimentado em si próprio
todos esses sentidos,
e ter observado no mundo
e no transmundo
todos os resultados dessas experiências.
Autor: Cecília Meireles
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
premiação LER É ARTE 2011
quarta-feira, 9 de novembro de 2011
8ª Bienal do Mercosul: últimos dias...
Essa é a última semana para aproveitar a 8ª Bienal do Mercosul.
Quem ainda não foi, aproveite!
Ela está espalhada por toda a cidade: no cais do porto, no Santander Cultural, no MARGS...
Quem não for, vai ter que aguardar a próxima, daqui a dois anos...
quinta-feira, 27 de outubro de 2011
Jack, O Estripador (em Podcast)
Pesquisando sobre Podcast, tecnologia, webrádios e afins descobri um site bem bacana que disponibiliza Podcast (arquivo de áudio) de diversos assuntos (história, mitologia, culturas antigas, etc.) e literatura, o que muito me interessa. Eis que não por acaso, o Podcast do Jack, o Estripador, foi premiado em 2010. O texto adaptado e o áudio são do Christian Gurtner. Os efeitos sonoros que ele utiliza dão um sabor especial à história. Vale a pena conferir. O site do Christian é o ESCRIBA CAFÉ e o PODCAST do Jack, O Estripador é apenas um dos muitos Podcast que você poderá encontrar por lá.
quarta-feira, 26 de outubro de 2011
1º passo para Web-rádio: Audacity
Um dos melhores programas disponíveis na web para essa função que encontrei foi o Audacity. Todos podem baixar inteiramente grátis em seus computadores.
terça-feira, 25 de outubro de 2011
Sugestões de leitura
Essas são as leituras “obrigatórias” da UFRGS...
Como moramos no RS, creio que deva ser o mínimo que se espera que alunos que terminem o ensino médio tenham lido ao longo dos três anos.
Isso não significa que não devam ler outros textos... Muito pelo contrário!
Quem ler somente essa lista está lascado!!!!
Penso que o “povo” deva ler de tudo: de histórias em quadrinhos aos clássicos, passando pelas biografias e outros gêneros literários.
Eu apostaria nas listas que estão disponíveis em sites de literatura como o http://www.releituras.com/
Eles disponibilizam o que as pessoas que admiramos andam lendo.
Têm também alguns sites e dicas para vestibulandos http://www.releituras.com/vestibular.asp
Mais algumas listas de leituras e amostras grátis (pequenos textos) de grandes autores.
Podem ainda conferir as listas de livros imperdíveis... Como os 100 livros para ler antes de morrer http://www.recantodasletras.com.br/resenhasdelivros/2051740
Vale a pena conferir.
Beijos, soniamaris
segunda-feira, 24 de outubro de 2011
sexta-feira, 21 de outubro de 2011
Projeto WebRádio Gentil
Projeto WebRádio Escolar Gentil
APRESENTAÇÃO-JUSTIFICATIVA
A deficiência no processo de comunicação entre escola e aluno é tida como um dos entraves na concretização do processo ensino- aprendizagem. Utilizar estratégias de comunicação de rádio neste processo é ampliar as possibilidades de sua concretização.
Estratégias tais como: uso adequado da voz, utilização de recursos de áudio para facilitar a transmissão de conhecimentos, adaptação de processos educativos com uso do rádio, além da criação de laboratório de comunicação no qual o aluno poderá mostrar além de sua capacidade criativa, a capacidade de trabalhar em equipe, a possibilidade de mostrar seu talento, são algumas das vantagens que este projeto poderá proporcionar a escola.
OBJETIVO GERAL
A meta deste projeto é formar um Núcleo de Comunicação que se utilizará da rádio com finalidade pedagógica. Para que esse projeto aconteça prevemos primeiramente a implementação do Projeto Rádio Escolar.
As etapas deste projeto consistem criar condições para treinamento e formação de equipes de comunicadores no intuito de tornar possível o uso da linguagem radiofônica no processo de ensino escolar; colaborar como ferramenta de transmissão de conhecimentos interdisciplinares e transdisciplinares; permitir (aproximar) o acesso à informação cotidiana e de utilidade pública; construir modelo operacional para tornar o projeto Núcleo de Comunicação permitindo assim a realização de produções que possam atender as necessidades internas e da comunidade ao redor além de estimular a produção e troca de materiais de apoio pedagógico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Melhorar o espaço de convivência;
2. Possibilitar a integração escola-aluno-comunidade;
3. Ampliar as possibilidades de práticas interdisciplinares e transdisciplinares;
4. Complementar o aprendizado, ampliar a capacidade intelectual e as habilidades dos participantes;
5. Criar condições para melhoria da comunicação institucional;
6. Dar voz aos alunos;
7. Socializar as aprendizagens com a comunidade escolar através de uma web-rádio com a criação e divulgação de Podcasts de conteúdo educacional.
NECESSIDADES
1. Equipamentos e espaço físico
2. Equipe de comunicadores
3. Coordenação pedagógica
4 .Capacitação
5. Integração pedagógica
6. Logística operacional
7. Encontros para avaliação
DESAFIOS
• Desconfiança pedagógica
• Reclamações em relação ao barulho, a música, ao conteúdo, à saída de alunos da sala de aula...
• Problemas técnicos
• Controle excessivo do espaço
• Gestão individualizada
• Falta de planejamento operacional
• Conflitos multilaterais
ESTRUTURA TÉCNICA
EQUIPAMENTOS
• Mesa de som
• Microfone
• CD PLAYER
• TAPE DECK (podemos usar mídias disponíveis na Internet)
• Gravador (Repórter)
• Caixas de som
• Transmissor ou amplificador
• Computador (com acesso à Internet)
. Programa Audacity (download grátis da Web)
ESPAÇO
• Estúdio 2x2 m (mínimo)
• Acesso Privativo
• Mesa e cadeiras
• Prateleira
INTEGRAÇÃO
• Trabalhos em sala de aula com suporte de alunos capacitados que possa auxiliar o professor em atividades com rádio;
• Capacitação de educadores para construção de proposta comunicativa em sala de aula;
• Construir projetos interdisciplanares e transdisciplinares elaborados em colaboração entre professores e alunos:
Rádio Novela ou Rádio Teatro (em processo);
Hora do Conto (Leitura de Contos e Contação de histórias);
Quintana a Toda Hora (leitura de poesia);
Jornal do Gentil (notícias de interesse da escola e da comunidade);
Dicas para o ENEM e Vestibular (dicas elaboradas pelos professores da escola);
Mateando no Gentil (contação de causos gauchescos);
Eu Sou Gentil (“pílulas” de incentivo ao convívio social civilizado e cordial);
Divulgação e socialização do Podcast (em construção) através de Feed na página da web do PROJETO LER É ARTE e da ESCOLA GENTIL.
LOGÍSTICA
• Pauta (Roteiro de desenvolvimento do programa)
• Grade de Programação
• Reunião de Pauta
• Controle de Identificação
• Código de conduta ética
• Cultura de multiplicação (Podcast)
• Verificação periódica dos equipamentos
PÚBLICO ALVO
O projeto visa trabalhar com toda a comunidade escolar da EEEB Prof. Gentil Viegas Cardoso ( alunos, professores, funcionários, direção e demais interessados) em todas as modalidades de ensino da Educação Infantil ao Curso Técnico, contando inclusive com a participação da EJA. Extrapolando os limites dos muros da escola, pretende-se que a web-rádio possa ser acessada por outras pessoas que se interessem por educação e cultura.
RESPONSÁVEIS PELO PROJETO
Criação: Profª Rosilene Souza Lopes e alunos da turma 1103
Colaboradores: Profª Sônia Maris Rittmann e demais alunos do ensino médio
(espera-se que todos os professores se integrem nessa proposta, principalmente, os da área de Linguagem, Códigos e suas Tecnologias)
APOIADORES
MODELOS DE IMPRESSOS (a serem utilizados na organização dos programas)
GRADE DE PROGRAMAÇÃO
Turno: Manhã
DIA /HORÁRIOS | SEGUNDA | TERÇA | QUARTA | QUINTA | SEXTA
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1º PERÍODO |
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2° PERIODO |
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3º PERÍODO |
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4°
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PERÍODO
HORÁRIOS/equipes
1º ______________
2º ______________
3º ______________
4º ______________
O número de participantes se limitará a 04 e será obrigatória a apresentação de pauta e projeto descritivo e piloto.
LAUDA DE APRESENTAÇÃO DE PROGRAMAS
DATA HORÁRIO
PROGRAMA
EQUIPE
TEMA
ABERTURA (saudação, identificação, tema)
MUSICA 1 ARTISTA FAIXA
BREAK (introdução do tema)
MUSICA 1 ARTISTA FAIXA
BREAK (finalização do tema)
MUSICA 2 ARTISTA FAIXA
BREAK (Informativo)
MUSICA 3 ARTISTA FAIXA
ENCERRAMENTO (agradecimentos, despedida, ficha técnica )
MUSICA 4 ARTISTA FAIXA
MODELO DE PROJETO
PROJETO PILOTO DE RÁDIO:
PROGRAMA
EQUIPE
PUBLICO ALVO
PERIODICIDADE
DURAÇÃO
OBJETIVO
ESTILO DE PROGRAMA
(JORNALÍSTICO HUMORÍSTICO VARIEDADES MUSICAL
INFANTIL ENTREVISTA INTERATIVO CULTURAL
RADIONOVELA ESPORTIVO COMPORTAMENTAL OUTROS)
PROGRAMAÇÃO MUSICAL
ROCK RAP SAMBA
SERTANEJO POP REGGAE
ELETRONIC RITMOS BRASILEIROS OUTROS
PARTICIPANTES
NOME / IDADE FUNÇÃO CONTATO
COORDENAÇÃO DATA :
PROJETO RÁDIO
FICHA CADASTRAL
NOME
ENDEREÇO
TELEFONE E-mail
DATA DE ENTRADA DATA DE SAÍDA
FUNÇÃO
EQUIPE
HORÁRIO / DIA DE ATUAÇÃO
Agradecimentos LER É ARTE 2011
Olá pessoal!
Foi tudo simplesmente MA-RA-VI-LHO-SO!!!
Todos os turnos da escola se empenharam ao máximo. PA-RA-BÉNS!!!!!
Em breve, colocarei algumas no blog.
Beijos em todos.
terça-feira, 18 de outubro de 2011
Mulher
Na tela uma Arte
No corpo a Geografia
Na vida... História
Vã filosofia
Mera Psicologia
Talvez psicografia
Na escola da vida
Interdisciplinar
É o teu ser... MULHER.
Jairo Cerqueira
Disponível em DESAFIO POÉTICO
terça-feira, 11 de outubro de 2011
Belas mulheres...
segunda-feira, 10 de outubro de 2011
Arte Puzzle
Como funciona? Basta acessar o site oficial da TARSILA DO AMARAL e jogar.
O site oferece joguinhos de vários níveis diferentes, dos iniciantes aos mais espertinhos...
domingo, 9 de outubro de 2011
Mulheres na Poesia
Essa diica é para quem ainda está procurando poemas feitos por mulheres. O site MULHERES QUE EU AMO traz uma listagem com vários poemas feitos por mulheres, algumas conhecidas, outras nem tanto. Vale a pena dar uma conferida. Abaixo, alguns exemplos:
Viajar pela leitura...
Viajar pela leitura
Viajar pela leitura
sem rumo, sem intenção.
Só para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim sem compromisso,
você vai me entender.
Mergulhe de cabeça
na imaginação!
sexta-feira, 30 de setembro de 2011
domingo, 25 de setembro de 2011
Ler é Arte no desfile
quinta-feira, 22 de setembro de 2011
domingo, 18 de setembro de 2011
sábado, 17 de setembro de 2011
sexta-feira, 16 de setembro de 2011
sexta-feira, 9 de setembro de 2011
Veja um breve panorama da mulher retratada na literatura
Colegas e alunos,
Este vídeo foi apresentado pela Profª.e Supervisora Marisa Constante em nossa última reunião, o encontrei no youtube e o repasso a todos para que ele sirva de inspiração para o Ler é Arte deste ano.
Profª. Angélica Hanssen
sábado, 3 de setembro de 2011
Sarau com Música
sexta-feira, 2 de setembro de 2011
Rita Lee - uma das mulheres!
segunda-feira, 29 de agosto de 2011
Apreciem a poesia de Clarice Lispector e as manifestações artísticas que ela suscita
domingo, 28 de agosto de 2011
Literatura e música, artes próximas
sábado, 27 de agosto de 2011
Recomendo a poeta Florbela Espanca
sexta-feira, 26 de agosto de 2011
quarta-feira, 24 de agosto de 2011
Painel da turma 2102
terça-feira, 23 de agosto de 2011
Vida de Brinquedo
Alunos leitores da 1101
2101 motivos para ler
quarta-feira, 17 de agosto de 2011
Leitura é tudo de bom...
Fazendo parte do Projeto Ler é Arte 2011, numa inciativa da profª Maria angélica, os alunos do Ensino Médio estão criando murais em suas respectivas salas de aula.
Esses murais irão abrigar diferentes manifestações artísticas dos alunos, demonstrando a percepção que eles tiveram das leituras realizadas.
Vale qualquer tipo de arte: desenho, poesia, pintura, grafite, história em quadrinho, música, charge...
Aos poucos colocaremos as imagens dos Murais. O primeiro a ser inciado foi o da turma 1101, do turno da manhã. Bem bacana! Parabéns à turma! Em breve, mais imagens...
quarta-feira, 20 de julho de 2011
Mulheres na poesia e na música
Lumiarte
http://www.lumiarte.com/luardeoutono/mulhereslitera.html
Revista Agulha e linha
http://www.revista.agulha.nom.br/poesia.html
quarta-feira, 13 de julho de 2011
VII LER É ARTE "Todas as Mulheres"
VII PROJETO LER É ARTE
“Todas as Mulheres”
TEMA do VII PROJETO LER É ARTE, “Todas as Mulheres”, foi sugestão da professora Roselaine Albino.
EXECUTORES: Professores de todas as áreas, alunos de todas as séries, níveis e modalidades de ensino( CAT, ÁREA, CURSO TÉCNICO, EJA)
COORDENADOR DO PROJETO: Profª Sônia Maris
ORIENTADORES: ÁREA DE LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS (Artes, Língua Portuguesa, Literatura, Redação, Educação Física, Inglês e Espanhol)
TEMPO PREVISTO: O projeto será desenvolvido durante todo o ano letivo e terá como ponto culminante uma mostra de trabalhos, desenvolvidos pelos alunos, em outubro de 2011. A data aprovada em reunião para essa mostra é dia 21 de Outubro de 2011, uma sexta-feira, nos três turnos de funcionamento da escola.
DESENVOLVIMENTO: A partir de reuniões definimos o TEMA do projeto que foi amplamente debatido e escolhido: a mulher, tendo como ideia final “Todas as Mulheres”. Esse tema já havia sido cogitado para um outro ano e acabou não sendo aproveitado. Pensamos que esse ano o tema vem reforçado pelas conquistas das mulheres em campos nunca antes imaginados, citamos como exemplo o fato de termos hoje no país, uma mulher na presidência da república.
Cada professor, sendo ou não da área, poderá trabalhar com seus alunos na preparação dos trabalhos para a Mostra, dentro da temática e respeitando o título da mesma. No dia 21/10, haverá professor responsável por cada turma, de preferência o professor do primeiro turno, que se encarregara de dar suporte à turma e cuidar da disciplina e organização da turma. Foi definido um calendário de atividades que antecede a mostra de trabalhos em outubro, com algumas reuniões de preparação, a serem agendadas com a direção e supervisão da escola. Reforçamos que as atividades realizadas em sala de aula deverão ser intensificadas a partir do segundo semestre, no retorno do recesso de julho.
OBJETIVO: O principal objetivo desse projeto desde a sua criação é incentivar o hábito da leitura, relacionando e valorizando a literatura e as demais artes como forma de expressão e criação humana. Sugerimos que as atividades contemplem atividades que envolvam qualquer expressão artística ou literária: música, poesia, dança, teatro, pintura, escultura, cinema, vídeo, fotografia, instalação, HQ... Ou outra manifestação artística que os alunos possam ter interesse de produzir. Os formatos também podem ser diversificados, sugerimos: saraus, mostras de talentos, vídeos... “O céu é o limite.”
PRODUÇÃO: Os alunos produzirão durante o ano letivo trabalhos artístico-culturais (dança, teatro, poesia, música, rituais, culinária, cinema, etc.) a partir do tema
AVALIAÇÃO: Os professores da ÁREA DE LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS (Artes, Língua Portuguesa, Literatura, Redação, Educação Física, Inglês e Espanhol) se responsabilizam em fazer a avaliação dos trabalhos que deve ser preferencialmente processual, e de repassar essas avaliações aos colegas que queiram aproveitar as mesmas.
MATERIAL: A princípio contamos apenas com recursos próprios para a execução do VII PROJETO LER É ARTE, o que não significa que a escola não possa dar algum suporte com materiais de uso comum nas aulas de artes e literatura e na disponibilidade dos recursos técnicos e humanos. Creio que algumas restrições poderão fazer bem a nossa imaginação e ainda podemos desenvolver nos alunos, e em nós mesmos, o senso de responsabilidade com o planeta e de economia de recursos. Usem a imaginação!
PROFESSORES PRESENTES:
1ª reunião (março): Letícia, Cristine, Vanusa, Michele Dermitz, Vanessa, Rosilene, Roselaine, Sônia Maris, Zaida, Elisângela, Marisa.
2ª reunião (junho): Maria Angélica, Neusa, Rosilene, Roselaine, Vanessa, Sônia Maris, Zaida.
Julho de 2011
SUGESTÕES, RECLAMAÇÕES, CRÍTICAS:
Enviem para os endereços abaixo que teremos o maior prazer em atender:
http://projetolerearte.blogspot.com
sábado, 9 de julho de 2011
terça-feira, 28 de junho de 2011
Cartas...
disponível em Abobrinhas Psicodélicas
“Uma carta não se exprime apenas pelas palavras escritas
Como um livro, uma carta também pode ser lida
cheirando-a, tocando-a, afagando-a.
É por isso que as pessoas inteligentes dirão:
“Vejamos o que diz esta carta‟,
enquanto os imbecis se contentam em dizer:„
“Vejamos o que está escrito‟.
Toda a arte está em saber ler
não somente a escrita,
mas o que vai junto com ela.”
Orhan Pamuk – Meu nome é vermelho
sábado, 21 de maio de 2011
Profª Amanda Gurgel
Pela sua sinceridade, pela sua delicadeza ao expôr um problema tão sério e que não é apenas do Rio Grande do Norte, é do Sul também.
É, com certeza, de todos os estados do Brasil.
Obrigada à todas as Amandas desse país!
segunda-feira, 18 de abril de 2011
Livros e Artes Visuais
O livro quase sempre é fonte de inspiração para muitos artistas plásticos.
Utilizar o livro, literalmente, como matéria prima de suas criações foi o que fez Su Blackwell. Vejam outras obras da artista em Artes Visuais na Escola.