segunda-feira, 31 de agosto de 2009

V Ler é Arte - ano 2009 - Humor


V LER É ARTE

HUMOR

“Quanto mais o espírito está seguro, afirma Nietzsche, mais o homem desaprende a gargalhada (...). Nesse sentido, saber rir é momentaneamente, tornar-se “deus”, experimentar o impensável, sair da finitude da existência”.


Apresentação do Projeto:
Nossa existência é feita basicamente de momentos trágicos e cômicos. O discernimento do que nos serve e do que não serve é que vai fazer a diferença. Um bom contador de histórias sabe que tudo gira em torno do mesmo eixo: o ser humano. Humanos que somos, falíveis, frágeis, indefesos e quando menos se espera, uma fortaleza. Rir de nossas próprias desgraças, refletir sobre nossas angústias e impotências. Nessa perspectiva, pensamos em abordar a questão do HUMOR no nosso V LER É ARTE. Em vista disso, os professores da área de Comunicação e Expressão (Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Educação Artística, Literatura, Educação Física e Ensino Religioso) propõem aos demais professores da EEEB Profº Gentil Viegas Cardoso o V PROJETO LER É ARTE que pretende levar-nos a refletir sobre as diversas formas que o humor pode assumir nas artes visuais.

Objetivo:
O PROJETO LER É ARTE é um projeto cultural cujo principal objetivo é incentivar o hábito da leitura através de atividades interdisciplinares e de contato com as demais artes (literatura, música, pintura, escultura, teatro, cinema, dança, HQ) pesquisando as relações existentes entre elas e possibilitando uma reflexão crítica constante que leve a experimentar e aprender coletivamente. Trabalhos que levem a reflexão sobre as origens do humor; as implicações sociais dos diferentes tipos de humor; os preconceitos e estereótipos; as manifestações do humor nas diferentes mídias...Com esse trabalho pretende-se estimular o desenvolvimento da sensibilidade, do senso crítico e da curiosidade investigativa dos participantes.

Público alvo:
O projeto visa trabalhar com toda a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários, direção e demais interessados) em todas as modalidades de ensino: da Educação Infantil ao Curso Técnico, contando inclusive com a EJA,

Atividades (sugestões):
A serem definidas, durante a construção do projeto, pelo grupo de professores e alunos.
Leitura e criação de charges, tirinhas, HQ, crônicas
Produção de cinema e vídeo “cômicos” (a partir de releituras de Chaplin)
Pesquisa e leitura de diferentes obras literárias que tratem da temática:
Visita-estudo com capacitação para professores ao Museu da Língua Portuguesa – São Paulo
Visitação a espaços culturais para observação, aprendizado e sensibilização;
Festival de Comédias (seleção e apresentação de filmes humorísticos)
Produções artísticas diversas sobre a temática;
II Concurso de Poesia; ????
III Sarau Literário;

Local e data:
A mostra dos trabalhos ocorrerá no final de outubro de 2009, 23/10, sexta-feira, nas dependências da escola, nos três turnos de funcionamento da escola. O Sarau acontecerá no sábado, dia 24/10, pela manhã.

Projeto Ler é Arte - ano 2008 - boicote

O ano de 2008 foi marcado por inúmeras dificuldades que não cabem aqui explicitar...
Cabe apenas dizer que o LER É ARTE desse ano não aconteceu.
O que foi lamentável pois o projeto para o ano em questão estava muito bom!
Tudo bem! O próximo ano será, esperamos, muito melhor.

IV Ler é Arte - ano 2007 - Expressões e Impressões do Amor

Alunos da profª Regina


2º Sarau Literário
Alunos da profª Sônia Maris

Alunos da profª Sônia Maris










IV LER É ARTE
“Expressões & Impressões do Amor”

Amar

Que pode uma criatura senão,
entre as criaturas, amar?
Amar e esquecer,
amar e malamar,
amar, desamar, amar?
Sempre, e até de olhos vidrados, amar?

Que pode, pergunto, o ser amoroso,
sozinho, em rotação universal, senão
rodar também, e amar?
Amar o que o mar traz à praia,
que ele sepulta, e o que, na brisa marinha,
é sal, ou precisão de amor, ou simples ânsia?

Amar solenemente as palmas do deserto,
que é entrega ou adoração expectante,
e amar o inóspito, o áspero,
um vaso sem flor, um chão vazio,
e o peito inerte, e a rua vista em sonho, e uma ave de rapina.

Este o nosso destino: amor sem conta,
distribuído pelas coisas pérfidas ou nulas
doação ilimitada a uma completa ingratidão,
e na concha vazia do amor a procura medrosa,
paciente, de mais e mais amor.

Amar a nossa falta mesmo de amor, e na secura nossa
amar a água implícita, e o beijo tácito, e a sede infinita.
Carlos Drummond de Andrade










Apresentação do Projeto (proposta para ser discutida em reunião)
A procura incessante pela recuperação dos valores perdidos ou escondidos nos remete à percepção de que tudo na vida acontece pelo amor ou pela falta dele. As expressões artísticas traduzem, em suas diferentes formas, as impressões que o homem tem do amor. Em vista disso, os professores da área de Comunicação e Expressão (Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Educação Artística, Literatura, Educação Física e Ensino Religioso) propõem aos demais professores da EEEB Profº Gentil Viegas Cardoso o IV PROJETO LER É ARTE que pretende levar-nos a conhecer as expressões e impressões artísticas sobre o amor.

Objetivo:
O PROJETO LER É ARTE é hoje uma referência que ultrapassa os muros da escola. Trata-se de um projeto cultural cujo principal objetivo é incentivar o hábito da leitura através de atividades interdisciplinares e de contato com as demais artes (música, pintura, escultura, teatro, cinema, dança) pesquisando as relações existentes entre elas e possibilitando uma reflexão crítica constante que leve a experimentar e aprender coletivamente. Com esse trabalho pretende-se estimular o desenvolvimento da sensibilidade, do senso crítico e da curiosidade investigativa dos participantes.

Público alvo:
O projeto visa trabalhar com toda a comunidade escolar (alunos, professores, funcionários, direção e demais interessados) em todas as modalidades de ensino da Educação Infantil ao Curso Técnico, contando inclusive com a EJA,

Atividades:
A serem definidas, durante a construção do projeto, pelo grupo de professores e alunos.
Sugestões:
Pesquisa e leitura de diferentes obras literárias que tratem da temática:
Visitação a espaços culturais para observação, aprendizado e sensibilização;
Sessões de filmes sobre a temática;
Produções artísticas sobre a temática;
II Concurso de Poesia;
II Sarau Literário;
II Hip-Hop Gentil (falta confirmação com as organizadoras);

Local e data:
A mostra dos trabalhos ocorrerá no dia 19 de outubro de 2007, sexta-feira, nas dependências da escola, a distribuição nos turnos ainda está sendo discutida.
O Sarau Literário está previsto para 20 de outubro, pela manhã. (a confirmar)

III Projeto Ler é Arte - ano 2006 - Centenário Mario Quintana



PROJETO LER É ARTE III
Centenário Mário Quintana

“...a boa leitura forma cidadãos capazes, críticos e
conhecedores do mundo em que vivem.”




Apresentação do projeto (proposta)
Aproveitando o centenário de nascimento do escritor Mário Quintana os professores da área de Comunicação e Expressão (Língua Portuguesa, Literatura, Língua Inglesa, Educação Artística, Educação Física e Ensino Religioso) gostariam de convidar os demais professores da EEEB Prof. Gentil Viegas Cardoso para participarem do III PROJETO LER É ARTE - Centenário Mário Quintana.

Objetivo:
O III PROJETO LER É ARTE - CENTENÁRIO MÁRIO QUINTANA não é simplesmente mais um evento isolado. Trata-se de um projeto cultural cujo principal objetivo é incentivar o hábito da leitura através da realização de atividades interdisciplinares e de contato com as demais artes propiciando o conhecimento de nossa própria história e também criando a possibilidade de instituir novas relações sobre a ótica cultural.
Público alvo:
O projeto visa trabalhar com toda a comunidade escolar da EEEB Prof. Gentil Viegas Cardoso ( alunos, professores, funcionários, direção e demais interessados) em todas as modalidades de ensino da Educação Infantil ao Curso Técnico, contando inclusive com a participação da EJA.

Atividades:
A serem definidas, durante a construção do projeto, pelo grupo de professores e alunos:
Sugestões:
1. Sessão de vídeo com a apresentação da série da RBSTV “Quintana- anjo poeta”
2. Seminário temático com a participação de professores de História, Literatura, Educação Artística, Geografia;
3. Visita à Mostra “Cem anos de Mário Quintana” na CCMQ;
4. Leitura da obras do poeta;
5. Sarau literário
6. As atividades devem culminar com a mostra dos trabalhos realizados pelos alunos durante o projeto, nos três turnos de funcionamento da escola;

Local e data:
A Mostra do Projeto será realizada nas dependências da Escola, no dia 20/10/06 (sexta-feira) nos três turnos e o sarau será realizado no dia 21/10/06 (sábado) pela manhã.

Organização:
20/10 manhã/ tarde/noite: mostra dos trabalhos III PROJETO LER É ARTE
21/10 manhã I SARAU POÉTICO LER É ARTE
Professores responsáveis:
Rosilene - Área
Bia - Currículo
Marisão - EJA
Horário especial para as apresentações de palco (cronograma)
DVD “Mário Quintana - anjo poeta” RBSTV
Divisão de tarefas:
Andréia - contato na prefeitura (Datashow, palco, Banda da BM, divulgação jornal)
Rosilene e Bia: primeira listagem das turmas e dos trabalhos (verificar a possibilidade de os trabalhos ficarem expostos o dia todo)
Rosilene: pesquisa sobre visitação à Casa de Cultura Mário Quintana
Sônia Maris - Cartaz (divulgação inicial), Convites (para o currículo), Projeto escrito (esboço)
Professores da Área:
Neusa Resende, Neusa Mello, Zaida, Rosi, Sônia, Regina, Marco Antônio, Andréia, Fabiane, Eliane Retamozzo, Vanessa, Silvio, Beloni, Ana Sílvia, Marlei, ângela, Maria Angélica

Concurso de Poesias
Projeto “Mário, que centenário”
Autor de lit. infantil Caio Ritter
Círculo de Poesia de Alvorada e tentará agendar o Grupo de Flautas da Escola Stella Maris
Concurso de Poesias junto com Marco Antonio

Para pensar:
política cultural de incentivo à leitura; cidadãos mais aptos ao debate intelectual; conhecimento; salas de leitura; palestras, oficinas e mesas-redondas; espírito da participação; integração da comunidade; multiplicadores; oficinas de artes cênicas, música, artes plásticas e toda e qualquer atividade artística

II Projeto Ler é Arte - ano 2005 - O tempo e o Vento

Apresentação do projeto (proposta)
Aproveitando o centenário de nascimento do escritor Érico Veríssimo, os professores da área de Comunicação e Expressão (Língua Portuguesa, Literatura, Língua Inglesa, Educação Artística, Educação Física e Ensino Religioso) resolveram convidar os demais professores da Escola Prof. Gentil Viegas Cardoso para participarem de um projeto interdisciplinar sobre as transformações ocorridas na cultura gaúcha: o passado histórico, as lutas, a chegada dos imigrantes e suas contribuições, o desenvolvimento até o momento atual.

Objetivo:
O projeto tem por objetivo principal resgatar um pouco de nossa história, costumes e tradições, através da realização de atividades interdisciplinares que visem a valorização da cultura gaúcha.

Público alvo:
O projeto visa trabalhar com toda a comunidade escolar da EEEB Prof. Gentil Viegas Cardoso ( alunos, professores, funcionários, direção e demais interessados) em todas as modalidades de ensino da Educação Infantil ao Curso Técnico, contando inclusive com a participação da EJA.

Enfoques do projeto:
A serem definidos pelo grupo de professores
(que envolvam os aspectos sociais, culturais, históricos, econômicos, geográficos...)

Atividades:
A serem definidas pelo grupo de professores
sugestões: trabalhar por regiões envolvendo todos os aspectos
(devem culminar com a mostra dos trabalhos realizados pelos alunos)

Local e data:
A Mostra do Projeto será realizada nas dependências da Escola, no dia 27/10/2005 (quinta-feira), nos três turnos.

Alvorada, 09 de junho de 2005

PROJETO LER É ARTE ano 2004 o início

mostra de trabalhos em 2003

mostra de trabalhos em 2003


BREVE HISTÓRICO:

Penso que ao fazermos uma retrospectiva de como surgiu o Projeto Ler é Arte, devemos pensar em todos os colegas que, de forma direta ou indireta, contribuiram para a idealização, a construção e a continuidade do projeto durante os anos em que ele vem sendo realizado.

Primeiramente, quero relembrar que o grupo de professores da área de Comunicação e Expressão sempre foi muito atuante na Escola Gentil. E que, devemos isso a inúmeras pessoas, que mesmo não fazendo parte do Ler é Arte, fizeram parte da nossa história enquanto grupo.

Gostaria de lembrar algumas dessas colegas que, embora não se encontrem mais na escola, continuam em nossa memória:
Naira, Maria Luci, Magali, Rejane, Maria Tereza, Neusa Mello, Andréia, Angela Plath, Silvia, Darcila, Deise, Rosana e mais outras tantas... (Sugiro que lembrem os nomes das colegas que por acaso tenham sido deixados de fora dessa pequena lista)

Em segundo lugar, gostaria de dizer também que embora o projeto tenha se constituído em seu formato atual e nomeado em 2004, o mesmo já havia sido esboçado em outros momentos como na Mostra de Comunicação e Expressão em 2003 e, ainda, como parte de outras mostras, tais como Multifeiras e Feiras da Nações. Sempre com grande participação e envolvimento das colegas, dos alunos e de toda a comunidade escolar.

O Projeto Ler é Arte, propriamente dito, surge então, com força total, em 2004, numa iniciativa da professora Rosilene, que coordenava a supervisão pedagógica da escola no ano em questão. O Projeto passa então a ter, o que julgo ser o diferencial dos anos anteriores, um trabalho que junta ÁREA e CAT, numa parceria que não havia até então. Essa parceria entre ÁREA E CAT é que torna possível a existência do projeto até hoje e espero que por muitos anos ainda...

Sônia Maris/2009

Abaixo segue um resumo do primeiro ano do Projeto Ler é Arte:

PROJETO LER É ARTE
Língua Portuguesa /2004
Abrangência:Todas as séries
PROJETO: Leitura integrada com a arte.
OBJETIVO: Promover o prazer de ler e criar.
O Projeto Ler é Arte será desenvolvido ao longo do 2° semestre de 2004.

No primeiro Ler é Arte o tema era livre.
Nosso objetivo era disseminar o hábito da leitura e a valorização deste ato através da expressão artística ,fosse ela qual fosse.Ou seja,toda e qualquer manifestação ,toda e qualquer releitura era válida.E hoje, temos esse Projeto incorporado a nossa realidaede escolar, tanto por professores quanto pelos alunos.
O professor deve disponibilizar a leitura em sala de aula, conforme acordo com seus alunos.
Os alunos apresentarão a sua releitura através de painéis artísticos (Visando a valorização da criatividade de cada aluno, o material utilizado pode ser variado).
Solicitamos aos colegas que até a primeira semana de outubro, todos os trabalhos tenham sido realizados para posterior apresentação à comunidade.